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-
Rhythmisch-tänzerische Bewegung im Unterricht an weiterführenden Schulen
Eine pädagogisch-anthropologische Fundierung in der Nach-PISA-Zeit©2010 Thesis -
Mündliche Sprachkompetenzen deutschsprachiger Lerner des Englischen
Entwicklung eines Kompetenzmodells zur Leistungsheterogenität©2012 Monographs -
Lifelong Learning and Teacher Development
©2013 Edited Collection -
Bildung und literarische Kompetenz nach PISA
Konzeptualisierungen literar-ästhetischen Verstehens am Beispiel von Test-, Prüf- und Lernaufgaben©2012 Thesis -
Das Waldorf-Berufskolleg
Entwicklung und Ergebnisse einer neuen Oberstufengestaltung der Waldorfschule©2012 Conference proceedings -
Change in Teaching and Learning
©2014 Edited Collection -
Das mentale Lexikon von Lehrern und Schülern
Ein sprachwissenschaftlicher Schulartenvergleich auf Wortartenbasis©2016 Thesis -
Bildungsstandards Geschichte
Bestandsanalyse, Standardkonzeption und Aufgabenentwicklung für das Fach Geschichte am Gymnasium unter besonderer Berücksichtigung der Orientierungskompetenz und des Werteverständnisses©2016 Thesis -
Tradition and Innovation in Education
©2015 Edited Collection -
The World Leaders in Education
Lessons from the Successes and Drawbacks of Their Methods©2016 Textbook -
Wie Kinder ein Bilderbuch verstehen
Eine empirische Studie zur Entwicklung des Textverstehens- Schulsynode©2011 Thesis -
Politik, Bildung und soziale Gerechtigkeit
Perspektiven für eine demokratische Gesellschaft©2003 Monographs -
Cervantes transatlántico / Transatlantic Cervantes
©2019 Edited Collection -
Italian Industrial Literature and Film
Perspectives on the Representation of Postwar Labor©2021 Edited Collection -
The University in the Making of the Welfare State
The 1970s Degree Reform in Finland©2012 Monographs -
Leseförderung durch Kriminalliteratur
Deutschdidaktische Annäherungen an ein verkanntes und vernachlässigtes Genre©2019 Thesis -
L’integrazione della lingua italiana nell’offerta formativa delle scuole tedesche
Atti del seminario di formazione e aggiornamento per docenti di Italiano organizzato dall’Istituto di Filologia Romanza dell’Università Humboldt (Berlino, 14 dicembre 2006)©2010 Edited Collection -
ADORE – Teaching Struggling Adolescent Readers in European Countries
Key Elements of Good Practice©2010 Edited Collection