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Geschlechtsunterschiede bei motivationalen Faktoren im Kontext des Englischunterrichts
Eine empirische Studie zu Motivation, Selbstkonzept und Interesse im Fach Englisch in der Sekundarstufe I©2014 Thesis -
Fachwahl Französisch und Gender
Eine rekonstruktive Interviewstudie zum Übergang in die Sekundarstufe II©2022 Thesis -
Feedback in Fachgesprächen
Der Einfluss von Feedback in Fachgesprächen auf die Lernwirksamkeit im MetalltechnikunterrichtThesis -
Interkulturelle Personalführung am Beispiel von international agierenden Unternehmen
Eine soziologische Studie über kulturell geprägte Unterschiede bei der Mitarbeiterführung©2015 Thesis -
Interest Will Not Lie – oder doch?
©2014 Thesis -
Musikinstrumente (be)greifen
Inszenierung und Evaluation einer musisch-naturwissenschaftlichen Lernumgebung an der Schnittstelle zwischen KiTa und Grundschule©2014 Thesis -
Kompetitive Multiplayer Games in der Schule
Der Einsatz einer Lernspielplattform im Fremdsprachenunterricht©2011 Thesis -
Die Sprechschwelle überwinden
Sprechfähigkeit und -willigkeit italienischer Studierender in DaF©2008 Thesis -
A Model of Human Motivation for Sociology
©2005 Thesis -
Motives for Studying German in Australia
Re-examining the Profile and Motivation of German Studies Students in Australian Universities©2012 Thesis -
Jane Austen and the Dialectic of Misrecognition
©2005 Thesis -
Learner Autonomy in the CLIL Classroom
©2019 Thesis -
Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition
Autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle©2015 Thesis -
Who goes? Who stays? Who returns?
Migration Journeys of Highly Skilled Workers from Russia to Germany and Back Home©2011 Thesis -
La rivoluzione nel teatro di Ernst Toller
©2009 Thesis