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-
History Education as Content, Methods or Orientation?
A Study of Curriculum Prescriptions, Teacher-made Tasks and Student Strategies©2016 Thesis -
Content and Language Integrated Learning by Interaction
©2014 Edited Collection -
Content and Language Integrated Learning: Cultural Diversity
©2009 Edited Collection -
Integrating Content and Language in Higher Education
From Theory to Practice- Selected papers from the 2013 ICLHE Conference©2015 Conference proceedings -
Content and Language Integrated Learning (CLIL) in Europe
Research Perspectives on Policy and Practice©2013 Conference proceedings -
Integrating Content and Language in Higher Education
Perspectives on Professional Practice©2017 Conference proceedings -
Casework in K–6 Writing Instruction
Connecting Composing Strategies, Digital Literacies, and Disciplinary Content to the Common Core©2014 Textbook -
Youth-full Productions
Cultural Practices and Constructions of Content and Social Spaces©2010 Textbook -
Bilinguales Lernen
Unterrichtskonzepte zur Förderung sachfachbezogener und interkultureller Kompetenz©2012 Conference proceedings -
Deutsch-Englische Züge in Berlin (DEZIBEL)
Eine Evaluation des bilingualen Sachfachunterrichts an Gymnasien. Kontext, Kompetenzen, Konsequenzen©2007 Monographs -
Web 2.0 und komplexe Kompetenzaufgaben im Fremdsprachenunterricht
©2016 Conference proceedings -
Mehrsprachigkeit und Englischunterricht
Fachdidaktische Perspektiven, schulpraktische Sichtweisen©2015 Thesis -
Narrative Kompetenz in der Fremdsprache Englisch
Eine empirische Studie zur Ausprägung mündlicher Erzählfertigkeiten am Ende der Sekundarstufe I©2015 Thesis -
Portfolio als Baustein einer neuen Lernkultur
Eine empirische Studie zur Implementierung des Europäischen Portfolios der Sprachen©2013 Thesis -
Fragen des Assessments aus Sicht von Englischlehrkräften
Empirische Annäherungen durch qualitative Inhaltsanalysen©2013 Thesis -
Medien im neokommunikativen Fremdsprachenunterricht
Einsatzformen, Inhalte, Lernerkompetenzen- Beiträge zum IX. Mediendidaktischen Kolloquium an der Friedrich-Schiller-Universität Jena (18.-20.09.2008)©2012 Edited Collection -
Bildende Kunst in der Zielsprache Französisch als Einstieg ins bilinguale Lehren und Lernen
Explorative Studie in einer fünften Realschulklasse©2012 Thesis -
Bilingualer Geschichtsunterricht im internationalen Fokus
Eine Vergleichsstudie zur Unterrichtspraxis in Deutschland und Hongkong©2010 Thesis -
Der Einsatz von Musik und die Entwicklung von «audio literacy» im Fremdsprachenunterricht
©2010 Conference proceedings -
Empirische Fremdsprachenforschung – Konzepte und Perspektiven
©2009 Conference proceedings -
Aufgabenorientiertes Lernen und Lehren mit Medien
Ansätze, Erfahrungen, Perspektiven in der Fremdsprachendidaktik©2008 Edited Collection