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Das Spiel der Identitäten in der Konstitution von «Wir»-Gruppen
Ost- und westdeutsche Jugendliche und in Berlin geborene Jugendliche ausländischer Herkunft im gesellschaftlichen Umbruch©1998 Thesis -
Sprache in der Gesellschaft
Beiträge zur Sprach- und MedienwissenschaftDas sprachliche Universum ist äußerst facettenreich und ausdifferenziert. Sprache, so zeigt die moderne Linguistik, zerfällt in die Sprachen einzelner Gruppen und Medien, geprägt von Tradition und Innovation, von Handlungsfeldern und Weltanschauungen. Sprache signalisiert, was als Wirklichkeit erfahren wird, wie man diese beschreibt und ordnet, um sich und andere zu orientieren. Die Reihe Sprache in der Gesellschaft hat das Ziel, Bedingungen sprachlichen Handelns in unterschiedlichen Kommunikationssphären und Praxisfeldern zu beleuchten – auch um gesellschaftlich relevantes Wissen auf hohem fachlichen Niveau anzubieten. Es gilt, das Geflecht der sprachlichen Normen und Regeln zu erforschen, die eine soziale Wirklichkeit erzeugen, stabilisieren oder verändern. Diese Normen und Regeln zeigen sich in der Analyse von Situationen und Gattungen; sie werden bei der Erforschung von kommunikativen Strategien offenbar; und sie ergeben sich aus den Zwängen des jeweiligen Mediums (Zeitung, Radio, Fernsehen, Netzmedien). Die einzelnen in dieser Reihe veröffentlichten Arbeiten analysieren – primär auf linguistischer Grundlage, jedoch mit einem programmatischen Interesse an der Verbindung von Sprach- und Medienwissenschaft auf dem Weg zu einer interdisziplinären Medienforschung – ergiebige Schnittstellen und Spannungsfelder der mündlichen und schriftlichen Kommunikation: zwischen Wissenschaft und Anwendung, Öffentlichkeit und Privatheit, Norm und Variation. Die Qualität der in dieser Reihe erscheinenden Arbeiten wird vor der Publikation durch Herausgeber der Reihe geprüft. Prof. Dr. Bernhard Pörksen Universität Tübingen Medienwissenschaft Wilhelmstr. 50 72074 Tübingen Tel. +49 (07071) 29-72798 E-Mail: bernhard.poerksen@uni-tuebingen.de Prof. Dr. Ingrid Schröder Universität Hamburg Institut für Germanistik Niederdeutsche Sprache und Literatur Von-Melle-Park 6, Postfach #15 20146 Hamburg Tel. +49 (40) 42838-2723 E-Mail: ingrid.schroeder@uni-hamburg.de
31 publications
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Gruppen und komplexe Probleme
Strategien von Kleingruppen bei der Bearbeitung einer simulierten AIDS-Ausbreitung©1994 Thesis -
Das Gewohnheitsrecht der Beduinen
Der Stellenwert von Urf in den Rechtsvorstellungen tribaler Gruppen im Norden der Arabischen Halbinsel©2006 Thesis -
Frauen, Männer und alte Menschen in der Anzeigenwerbung
Die sprachliche Repräsentation sozialer Gruppen in deutschen und US-amerikanischen Zeitschriften©2015 Thesis -
Istanbul: vom imperialen Herrschersitz zur Megapolis
Historiographische Betrachtungen zu Gesellschaft, Institutionen und Räumen©2006 Monographs -
La construction urbaine des formes de représentation dans le contexte des relations interethniques
Les leçons d’un quartier du centre-ville de Nice©2008 Thesis -
Child of Many Worlds: Focus on the Problem of Ethnic Minorities
©2015 Edited Collection -
inklings – Jahrbuch für Literatur und Ästhetik
Flora und Fauna in Fantastischen Welten / Flora and Fauna in Fantastic Worlds. Symposium 2019 in Bonn©2020 Thesis -
inklings – Jahrbuch für Literatur und Ästhetik
The Inheritance of the Inklings. Zeitgenössische Fantasy und Phantastik. Symposium 4. bis 6. Mai 2012 in Wetzlar©2013 Thesis -
inklings – Jahrbuch für Literatur und Ästhetik
Der andere Conan Doyle. Internationale Tagung am 20. und 21. Mai 2011 in Leipzig / The Other Conan Doyle. International Conference in Leipzig, May 20-21, 2011©2012 Thesis -
Kriminelle und Nichtkriminelle
Eine sozialpsychologische Analyse des Intergruppenverhältnisses©2012 Thesis -
Pop-Korn und Blut-Maniok
Lokale und wissenschaftliche Imaginationen der Geschlechterbeziehungen in Lateinamerika©2004 Edited Collection -
Vergangenheit und Zukunft
Eine Gemeindewachstumsstudie des Westdeutschen Verbandes der Siebenten-Tags Adventisten von 1945-1990©2002 Monographs -
Die Bunjewatzen
©2016 Monographs -
Gruppenbasiertes Lernen in virtuellen Seminaren
©2005 Thesis