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Unterricht im Fach Deutsch
Fachdidaktische Potentiale eines kritischen Blickes in Bildungspolitik, Forschung und berufsbildende Schule©2015 Thesis -
Mehrsprachigkeit durch bilingualen Unterricht?
Analysen der Sichtweisen aus europäischer Bildungspolitik, Fremdsprachendidaktik und Unterrichtspraxis©2016 Thesis -
Bildungspolitik im Kaiserreich: Die Thun-Hohenstein’sche Universitätsreform insbesondere am Beispiel der Juristenausbildung in Österreich
Die Thun-Hohenstein´sche Universitätsreform insbesondere am Beispiel der Juristenausbildung in Österreich©2015 Thesis -
Explikationen bildungspolitischer Konzepte in politischen Programmen
Analysen zum Verhältnis von Bildungspolitik und BildungsforschungThesis -
Interne Evaluation zwischen bildungspolitischen Vorgaben und individueller Entwicklung der Einzelschule
Eine empirische Studie an beruflichen Schulen©2016 Thesis -
Integration von Bildung und gesellschaftlicher Entwicklung in Indonesien
Kritische Überlegungen zum Problem der Wertprämissen in Bildungspolitik und Bildungsplanung©1978 Others -
Schulstrukturen als historisch gewachsenes Produkt bildungspolitischer Vorstellungen
Blitzlichter in die Entstehung der schweizerischen Schulstrukturen©1998 Monographs -
Programme versus Pragmatik
Parteien und ihre Programme als Einfluß- und Gestaltungsgröße auf bildungspolitische Entscheidungsprozesse©2000 Thesis -
Qualifikationsstruktur und Bildungspolitik
©2000 Thesis -
Die Landeskunde-Diskussion im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts in der DDR
Eine bildungspolitische und wissenschaftshistorische Analyse©2001 Thesis -
Einkommensverteilung, Bildungspolitik und Wirtschaftswachstum
Theoretische und empirische Analysen wechselseitiger Zusammenhänge©2002 Thesis -
Den Menschen der Zukunft erziehen
Dokumente zur Bildungspolitik, Pädagogik und zum Schulkampf der deutschen Arbeiterbewegung 1870-1900©2003 Monographs -
«Kinder, immer nur Kinder, aber Lehrer bringt keiner!»
Bildungspolitische Massnahmen zur Steuerung des Bedarfes an Primarlehrkräften in den Kantonen Bern und Solothurn zwischen 1848 und 1998©2005 Thesis -
Mehr Qualität im Bildungssystem
Widersprüche in bildungspolitischen Konzepten zur Qualitätssteuerung©2010 Thesis -
Die Judenschule
Nationalsozialistische Bildungspolitik am Beispiel des BG Wien II, Zirkusgasse©2011 Thesis -
Bildungspolitik und Personalentwicklung
Eine Betrachtung der politischen Sicherung von Humanressourcen©2011 Monographs -
Netzwerkstatt
Antizipation bildungspolitischer Herausforderungen für Regionen©2011 Edited Collection -
Schulreformen als Antwort auf gesellschaftliche Veränderungen
Die Gemeinschaftsschule im Spannungsfeld der Bildungspolitik in Baden-Württemberg©2021 Monographs -
Beiträge zur Bildungsökonomie und Bildungspolitik
ISSN: 1864-984X
Die Reihe "Beiträge zur Bildungsökonomie und Bildungspolitik" präsentiert aktuelle Studien zur Pädagogik. Sie enthält sowohl deutsch- als auch englischsprachige Monographien und Sammelbände und umfasst thematisch ein breites Feld der Erziehungswissenschaft, von der Bildungsplanung über die politik und verwaltung bis hin zur Bildungsgeschichte. Herausgegeben wird sie von dem Pädagogen Professor Dieter Timmermann, dessen Fachgebietsschwerpunkt Weiterbildung und Governance of Lifelong Learning ist. Die Reihe "Beiträge zur Bildungsökonomie und Bildungspolitik" präsentiert aktuelle Studien zur Pädagogik. Sie enthält sowohl deutsch- als auch englischsprachige Monographien und Sammelbände und umfasst thematisch ein breites Feld der Erziehungswissenschaft, von der Bildungsplanung über die politik und verwaltung bis hin zur Bildungsgeschichte. Herausgegeben wird sie von dem Pädagogen Professor Dieter Timmermann, dessen Fachgebietsschwerpunkt Weiterbildung und Governance of Lifelong Learning ist. Die Reihe "Beiträge zur Bildungsökonomie und Bildungspolitik" präsentiert aktuelle Studien zur Pädagogik. Sie enthält sowohl deutsch- als auch englischsprachige Monographien und Sammelbände und umfasst thematisch ein breites Feld der Erziehungswissenschaft, von der Bildungsplanung über die politik und verwaltung bis hin zur Bildungsgeschichte. Herausgegeben wird sie von dem Pädagogen Professor Dieter Timmermann, dessen Fachgebietsschwerpunkt Weiterbildung und Governance of Lifelong Learning ist.
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