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-
Islamische Religionspädagogik zwischen authentischer Selbstverortung und dialogischer Öffnung
Perspektiven aus der Wissenschaft und dem Schulalltag der Lehrkräfte©2011 Edited Collection -
Islamische Theologie und Religionspädagogik
Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst©2010 Edited Collection -
Wissenschaftstheorie, Erziehungswissenschaft und Religionspädagogik
Versuch über die curriculare Religionspädagogik©1977 Others -
Die religionspädagogische Vertretbarkeit der biblischen Vaterfigur
Zum Problem der Gottesdarstellung©1982 Others -
Dialogische Religionspädagogik
Studien zur Literatur, Erziehung und Kirchengeschichte aus religionspädagogischer Sicht©1985 Others -
Religiöses Lernen
Multidisziplinäre Zugänge zu religionspädagogischer Theorie und Praxis©2003 Monographs -
Unter-brechende Ethik
Ein neues religionspädagogisches Konzept für ethische Bildungsarbeit mit Erwachsenen©2005 Postdoctoral Thesis -
Übergänge in das Studium der Theologie/Religionspädagogik
2., überarbeitete und ergänzte Auflage©2008 Edited Collection -
«How to teach the Holocaust»
Didaktische Leitlinien und empirische Forschung zur Religionspädagogik nach Auschwitz©2009 Thesis -
Synagoga – Typologien eines christlich-kultivierten Antijudaismus
Einsichten und Auswege im Fokus anamnetischer Religionspädagogik©2009 Thesis -
Frieden im Koran und seine religionspädagogischen Implikationen
Eine koranexegetische und fachdidaktische Betrachtung©2011 Postdoctoral Thesis -
Weihnachten
Theologische, kulturwissenschaftliche und religionspädagogische Perspektiven©2020 Edited Collection -
Übergänge. Studien zur Theologie und Religionspädagogik
Die Buchreihe „Übergänge. Studien zur Theologie und Religionspädagogik" widmet sich Arbeiten, die von der Fachwissenschaft Theologie wechselseitige Übergänge schaffen zur Pädagogik und anderen humanwissenschaftlich ausgerichteten Disziplinen. In der von den Freiburger Professoren Bernd Feininger, Hermann Josef Riedl und Reinhard Wunderlich herausgegebenen Reihe erscheinen Monografien und Sammelbände insbesondere mit den Schwerpunkten „Religion als Unterrichtsfach" und „Didaktik des Religionsunterrichts".
25 publications