results
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FLS - Foreign Language Studies
ISSN: 0721-3034
In der Reihe "FLS - Foreign Language Studies" werden zentrale Studien aus dem Fachbereich der Anglistik/Amerikanistik veröffentlicht. Sie beschäftigt sich sowohl mit englischer- und amerikanischer Landeskunde als auch mit pädagogischen Themen, etwa der Didaktik der englischen Sprache und Literatur sowie dem Spracherwerb. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Hartmut Breitkreuz, zu dessen Forschungsschwerpunkten unter anderem die Fehlerforschung und frühes Fremdsprachenlernen sowie projektorientiertes und medial gesteuertes Lernen gehört. In der Reihe "FLS - Foreign Language Studies" werden zentrale Studien aus dem Fachbereich der Anglistik/Amerikanistik veröffentlicht. Sie beschäftigt sich sowohl mit englischer- und amerikanischer Landeskunde als auch mit pädagogischen Themen, etwa der Didaktik der englischen Sprache und Literatur sowie dem Spracherwerb. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Hartmut Breitkreuz, zu dessen Forschungsschwerpunkten unter anderem die Fehlerforschung und frühes Fremdsprachenlernen sowie projektorientiertes und medial gesteuertes Lernen gehört. In der Reihe "FLS - Foreign Language Studies" werden zentrale Studien aus dem Fachbereich der Anglistik/Amerikanistik veröffentlicht. Sie beschäftigt sich sowohl mit englischer- und amerikanischer Landeskunde als auch mit pädagogischen Themen, etwa der Didaktik der englischen Sprache und Literatur sowie dem Spracherwerb. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Hartmut Breitkreuz, zu dessen Forschungsschwerpunkten unter anderem die Fehlerforschung und frühes Fremdsprachenlernen sowie projektorientiertes und medial gesteuertes Lernen gehört.
6 publications
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Teaching Portuguese as Foreign Language in China
©2026 Monographs -
Language Proficiency Testing for Chinese as a Foreign Language
An Argument-Based Approach for Validating the Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK)©2014 Thesis -
American Learners of Arabic as a Foreign Language
The Speech Act of Refusal in Egyptian Arabic©2018 Monographs -
Foreign Language Learning as Intercultural Experience
The Subjective Dimension©2015 Edited Collection -
1st International Symposium of Teaching Turkish as a Foreign Language
©2016 Edited Collection -
Curricular Perspectives on Teaching English as a Foreign Language in the World
©2022 Edited Collection -
Voice Assistants in Action-oriented Mediation Practice
Insights from Polish Learners of English as a Foreign Language©2025 Monographs -
Serious Games for Global Education
Digital Game-Based Learning in the English as a Foreign Language (EFL) Classroom©2017 Thesis -
Language Therapy Space
Teaching English as a Foreign Language to the Visually Impaired©2016 Monographs -
A Language School as a Complex System
Complex Systems Theory in English Language Teaching©2018 Monographs -
Bulgaria as a Target for Foreign Direct Investment
©2009 Thesis -
Dynamic Vocabulary Development in a Foreign Language
©2012 Thesis -
First Language versus Foreign Language
Fluency, Errors and Revision Processes in Foreign Language Academic Writing©2015 Thesis -
The Notion of Intercultural Understanding in the Context of German as a Foreign Language
in collaboration with Jeanne Riou©2000 Edited Collection -
Productive Foreign Language Skills for an Intercultural World
A Guide (not only) for Teachers©2015 Edited Collection -
Hungarian as a Pluricentric Language in Language and Literature
Edited Collection -
Language Variation in Foreign Language Teaching
On the Road to Communicative Competence©2004 Thesis -
A Framework for Freedom
Learner Autonomy in Foreign Language Teacher Education©2003 Edited Collection -
The Reconstruction of Sense in the Foreign Language Classroom
An Introduction to Reconstructive Foreign Language Research©2018 Monographs