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Fürs Leben gelernt−Die berufsbildende Waldorfschule ←160 |  161→ Kulturwissenschaftliche Beiträge der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft Herausgegeben von der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft, Marcelo da Veiga Band      1 Horst Philipp Bauer/Peter Schneider (Hrsg.): Waldorfpädagogik. Perspektiven eines wis-senschaftlichen Dialoges. 2006. Band      2 Dirk Randoll/Heiner Barz (Hrsg.): Bildung und Lebensgestaltung ehemaliger Schüler von Rudolf Steiner Schulen in der Schweiz. Eine Absolventenbefragung. 2007. Band      3 Jost Schieren

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der Welt … durch das, was den Menschen abfordert, was den Menschen ruft“ (Rudolf Steiner, 12.11.1916). Damit sind die Grundlagen gelegt, den aus dem deutschen Idealismus stammenden und revolutionären Begriff der „Allgemeinbildung“ (Wilhelm von Humboldt) um die Dimension von Arbeit und Freiheit zu erweitern. In der empirischen Nachverfolgung ihrer Ehemaligen wird diese Zielsetzung, auch nach Jahrzehnten, voll bestätigt. (s. Beitrag Peters). Die Autoren zeigen weiter, dass die Entwicklung der berufsbildenden Waldorfschule, exemplarisch am BLK-Modellversuch der

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Methode der Erwachsenenbildung. 1996. Band 32 Walter Peters: Lehrerausbildung in Nordrhein-Westfalen 1955-1980. Von der Pädagogischen Akademie über die Pädagogische Hochschule zum Aufbruch in die Universität. 1996. Band 33 Lee-Whan Ahn: Von der tugendhaften zur gebildeten Frau. Kontinuität und Wandel in Frauenbildung Koreas um die Wende vom 19. Jahrhundert zum 20. Jahrhundert – eine Untersuchung unter frauenemanzipatorischem Aspekt. 1997. Band 34 Dieter P. J. Wynands: Elementarbildung während der Industrialisierung. Das Volksschulwesen der Stadt Aachen von 1814 bis 1924

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29 Franz Pöggeler (Hrsg.): Erwachsenenbildung als Brücke zu einem größeren Europa. 1996. Band 30 Ko Hoon Park: Erziehung und Leben koreanischer Kinder in Deutschland. Eine empirische Untersuchung. 1996. Band 31 Ludwig Kerstiens: Lebensfragen – Antwortsuche – Impulse zum Nach-Denken. Autobiographische Problemerschließung als Methode der Erwachsenenbildung. 1996. Band 32 Walter Peters

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. 2 KOKOSS-Schriftenreihe des Bundesinstitutes für Berufsbildung. 3 Siehe Abschlussbericht Hiberniaschule 1984. 4 A. a. O., S. 329ff. bzw. Gessler S. 38f. 5 Peters/Schneider 2016. 6 Gessler 1988. 7 A.a.O. 8 Hofmann et al., 1981. 9 Brater/Wehle 1982. 10 Brater 1982, S. 36. 11 Brater 1982, S. 148. 12 Schopf-Beige 2004. 13 In: Horst Philipp Bauer/Peter Schneider 2017 (Herausgeber): Waldorfpädagogik. Perspektiven eines wissenschaftlichen Dialoges. 14 Statistisches Bundesamt: Bildungsstand der Bevölkerung 2014, Wiesbaden