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-
Die Effektivität der Sprachförderung ein- und mehrsprachiger Kinder in vorschulischen Einrichtungen
Eine kontrollierte Interventionsstudie zur Evaluierung des Sprachförderkonzeptes «Language Route»©2015 Thesis -
«Content and Language Integrated Learning» (CLIL) im Musikunterricht
Eine Studie zu CLIL-Musikmodulen©2014 Thesis -
Validierung von Sprachprüfungen
Die Zuordnung des TestDaF zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen©2011 Thesis -
Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht
Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit©2022 Thesis -
Pons Latinus – Latein als Brücke zum Deutschen als Zweitsprache
Modellierung und empirische Erprobung eines sprachsensiblen Lateinunterrichts©2017 Thesis -
Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
Theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler©2016 Thesis -
Qualitätssicherung in der Technischen Dokumentation
Am Beispiel der Volkswagen AG «After Sales Technik»©2013 Thesis -
Aware of Collocations
Ein Unterrichtskonzept zum Erwerb von Kollokationskompetenz für fortgeschrittene Lerner des Englischen©2011 Thesis -
Serviceorientierung im betrieblichen Berichtswesen
Entwicklung eines Architektur- und Vorgehensmodells zur konzeptionellen Gestaltung von Berichtsprozessen auf Basis einer SOA und XBRL©2011 Thesis -
Entwurf eines Referenzmodells und Frameworks zur Erstellung hybrider Lehr- und Lernszenarien
Mit Fallbeispielen aus der Betriebswirtschaftslehre und der Wirtschaftsinformatik©2010 Thesis -
Causative, Agent-Deprofiling, and Resultative Constructions in English and Urdu
A Cognitive-Contrastive Approach©2024 Thesis -
English language contact-induced features in the language of medicine
An investigation of Hungarian Cardiology discharge reports and language attitudes of physicians and patients©2013 Thesis -
The Emergence of Patterns in Second Language Writing
A Sociocognitive Exploration of Lexical Trails©2012 Thesis -
Assessing Interactional Competence
Principles, Test Development and Validation through an L2 Chinese IC Test©2024 Thesis -
Assessing Interactional Competence
Principles, Test Development and Validation through an L2 Chinese IC TestThesis -
Child Second Language Development in Immersion Education
A Study on Generic Determiner Phrases in L2 German and L2 French©2022 Thesis -
English(es) in Post-Independence Namibia
An Investigation of Variety Status and Its Implications for English Language Teaching©2020 Thesis -
From Bilingual to Biliterate: Secondary Discourse Abilities in Bilingual Children’s Story Telling
Evidence from Greek Heritage Language Speakers in Germany and the United States©2019 Thesis -
Morphological and Syntactic Feature Analysis of Ugandan English
Influence from Luganda, Runyankole-Rukiga, and Acholi-Lango©2019 Thesis