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Inklusion/Exklusion
Studien zu Fremdheit und Armut von der Antike bis zur GegenwartDie Buchreihe "Inklusion/Exklusion" widmet sich dem Bereich der Geschichtswissenschaft. Die Reihe dokumentiert neueste Forschungsergebnisse aus den Geistes- und Sozialwissenschaften zum gesellschaftlichen Umgang mit Fremden und Armen und dessen Veränderungen seit der Antike. Herausgegeben wird die Reihe vom Sonderforschungsbereich 600 an der Universität Trier, Fremdheit und Armut. Die Mitherausgeber sind Professoren der Germanistik und Geschichtswissenschaften. Die Buchreihe "Inklusion/Exklusion" widmet sich dem Bereich der Geschichtswissenschaft. Die Reihe dokumentiert neueste Forschungsergebnisse aus den Geistes- und Sozialwissenschaften zum gesellschaftlichen Umgang mit Fremden und Armen und dessen Veränderungen seit der Antike. Herausgegeben wird die Reihe vom Sonderforschungsbereich 600 an der Universität Trier, Fremdheit und Armut. Die Mitherausgeber sind Professoren der Germanistik und Geschichtswissenschaften. Die Buchreihe "Inklusion/Exklusion" widmet sich dem Bereich der Geschichtswissenschaft. Die Reihe dokumentiert neueste Forschungsergebnisse aus den Geistes- und Sozialwissenschaften zum gesellschaftlichen Umgang mit Fremden und Armen und dessen Veränderungen seit der Antike. Herausgegeben wird die Reihe vom Sonderforschungsbereich 600 an der Universität Trier, Fremdheit und Armut. Die Mitherausgeber sind Professoren der Germanistik und Geschichtswissenschaften.
15 publications
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Inklusion/Exklusion
Studien zu Fremdheit und Armut von der Antike bis zur Gegenwart©2008 Edited Collection -
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Wider die Integration der Inklusion in die Segregation
Zur Grundlegung einer Allgemeinen Pädagogik und entwicklungslogischen Didaktik©2018 Monographs -
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Inklusion und Integration
Theoretische Grundfragen und Fragen der praktischen Umsetzung im Bildungsbereich©2014 Conference proceedings -
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Inklusion im Englischunterricht
©2016 Edited Collection -
Inklusion. Exklusion. Künste. Textsammlung zu Ungleichheiten und Normativitäten an Kunsthochschulen
Penser l’inclusion et l’exclusion dans les arts. Recueil sur la normativité et les inégalités dans l’enseignement artistique supérieurOthers -
Zwischen Ausschluss und Solidarität
Modi der Inklusion/Exklusion von Fremden und Armen in Europa seit der Spätantike©2008 Edited Collection -
Fremde Herrscher – fremdes Volk
Inklusions- und Exklusionsfiguren bei Herrschaftswechseln in Europa©2006 Edited Collection -
Wegsperren oder einschließen?
Die Praxis der Freiheitsstrafe zwischen Inklusion und Exklusion©2010 Edited Collection -
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Salzburger interdisziplinäre Diskurse
ISSN: 2192-1849
Die Buchreihe Salzburger interdisziplinäre Diskurse veröffentlicht Forschungsergebnisse aus verschiedenen Fachbereichen, Arbeitsgebieten, Veranstaltungen und Initiativen der Universität Salzburg. Die von Professor Franz Gmainer-Pranzl herausgegebene Reihe präsentiert in ihren Sammelbänden Themen wie die Erfahrung des Fremden, Interkulturalität, Gender Studies, Global Studies, Religion und Gesellschaft, Inklusion, Demokratie- und Entwicklungsforschung.
25 publications
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Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention auf kommunaler Ebene in Bayern
Eine rechtstatsächliche und rechtspolitische Untersuchung©2019 Thesis -
Kinder- und Jugendmedien im inklusiven Blick
Analytische und didaktische Perspektiven©2020 Conference proceedings -
Ethik – Demokratie – Behinderung
Inklusive Pädagogik auf der theoretischen Grundlage von Disability Studies©2014 Thesis -
Diversität im Fokus fachdidaktischer und sonderpädagogischer Perspektiven
Inklusiven Englischunterricht planen (lernen)©2021 Conference proceedings -
Kinder mit Behinderungen in der Volksschule des 19. und frühen 20. Jahrhunderts
Historische Modelle der Integration und ihre zeitgenössische Diskussion©2019 Postdoctoral Thesis -
Inklusiver Englischunterricht am Gymnasium
Evidenz aus der Schulpraxis im Spiegel von Spracherwerbstheorie und Fremdsprachendidaktik©2017 Thesis -
Fenster zur Welt
Interkultureller Film, marginalisierte Jugendliche und Performance-Autoethnographie©2015 Thesis -
Autismus
Struktur und Verlauf Tiefgreifender Entwicklungsstörungen- Eine systemtheoretische Betrachtung©2013 Thesis -
Inklusive Pädagogik
Ansatz und historische Analysen mit Blick auf den Vordenker Johann Friedrich Herbart©2009 Thesis -
