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Zwischen Ritual und Tabu
Interaktionsschemata interkultureller Kommunikation in Sprache und Literatur©2013 Conference proceedings -
Zum Deutschunterricht an berufsbildenden Schulen
Historische und aktuelle Entwicklungen©2000 Edited Collection -
Wissenschaftskommunikation im Vergleich: Fallstudien zum Sprachenpaar Deutsch-Italienisch
Fallstudien zum Sprachenpaar Deutsch-Italienisch©2013 Monographs -
Verbvalenz und Sprachökonomie
Die deutschen Verben und ihre Ausstattung in Verwendung und System©1998 Thesis -
Verb und Direktivum
Ein Beitrag zum deutsch-spanischen und spanisch-deutschen Sprachvergleich©2007 Thesis -
Textmuster und Textsortenwissen aus der Sicht des Deutschen als Fremdsprache
Textdidaktische Aspekte ausgewählter Textsorten im Vergleich Deutsch-Französisch-Russisch©2007 Thesis -
Sprachkontakt – Sprachmischung – Sprachwahl – Sprachwechsel
Eine sprachsoziologische Untersuchung der weißrussisch-russisch gemischten Rede «Trasjanka» in Weißrussland©2018 Monographs -
Sprache und Kultur im Spiegel der Rezension
Ausgewählte Beiträge der GeFoText-Konferenz vom 29.9. bis 1.10.2010 in Vaasa©2012 Conference proceedings -
Sprache und Bild in der indischen Bildungstradition
©2016 Monographs -
Sprache in der Gesellschaft
Beiträge zur Sprach- und MedienwissenschaftDas sprachliche Universum ist äußerst facettenreich und ausdifferenziert. Sprache, so zeigt die moderne Linguistik, zerfällt in die Sprachen einzelner Gruppen und Medien, geprägt von Tradition und Innovation, von Handlungsfeldern und Weltanschauungen. Sprache signalisiert, was als Wirklichkeit erfahren wird, wie man diese beschreibt und ordnet, um sich und andere zu orientieren. Die Reihe Sprache in der Gesellschaft hat das Ziel, Bedingungen sprachlichen Handelns in unterschiedlichen Kommunikationssphären und Praxisfeldern zu beleuchten – auch um gesellschaftlich relevantes Wissen auf hohem fachlichen Niveau anzubieten. Es gilt, das Geflecht der sprachlichen Normen und Regeln zu erforschen, die eine soziale Wirklichkeit erzeugen, stabilisieren oder verändern. Diese Normen und Regeln zeigen sich in der Analyse von Situationen und Gattungen; sie werden bei der Erforschung von kommunikativen Strategien offenbar; und sie ergeben sich aus den Zwängen des jeweiligen Mediums (Zeitung, Radio, Fernsehen, Netzmedien). Die einzelnen in dieser Reihe veröffentlichten Arbeiten analysieren – primär auf linguistischer Grundlage, jedoch mit einem programmatischen Interesse an der Verbindung von Sprach- und Medienwissenschaft auf dem Weg zu einer interdisziplinären Medienforschung – ergiebige Schnittstellen und Spannungsfelder der mündlichen und schriftlichen Kommunikation: zwischen Wissenschaft und Anwendung, Öffentlichkeit und Privatheit, Norm und Variation. Die Qualität der in dieser Reihe erscheinenden Arbeiten wird vor der Publikation durch Herausgeber der Reihe geprüft. Prof. Dr. Bernhard Pörksen Universität Tübingen Medienwissenschaft Wilhelmstr. 50 72074 Tübingen Tel. +49 (07071) 29-72798 E-Mail: bernhard.poerksen@uni-tuebingen.de Prof. Dr. Ingrid Schröder Universität Hamburg Institut für Germanistik Niederdeutsche Sprache und Literatur Von-Melle-Park 6, Postfach #15 20146 Hamburg Tel. +49 (40) 42838-2723 E-Mail: ingrid.schroeder@uni-hamburg.de
31 publications
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Schreib- und Textroutinen
Theorie, Erwerb und didaktisch-mediale Modellierung©2012 Edited Collection -
Probleme und Perspektiven sprechwissenschaftlicher Arbeit
©2006 Edited Collection -
Persuasive Sprechhandlungen in Alltagsdialogen des Russischen
Unter besonderer Berücksichtigung ihrer Handlungsbedingungen©2000 Thesis -
Narrative des Erasmus-Auslandsaufenthaltes: Freizeit, Liebe, Institution
Linguistische Studien zum sprachlichen Handeln in deutschen und spanischen Interviews©2016 Thesis -
Mündliches und schriftliches Handeln im Deutschunterricht
Wie Themen entfaltet werden©2016 Conference proceedings -
Methodologische und analytische Bestimmungen sprachlichen Handelns des Sportlehrers
Bedeutungen sportpädagogischer Praxis unter Berücksichtigung linguistischer Wissenschaft©1991 Thesis -
Lernen und Lehren in multilingualen Kontexten
Zum Umgang mit sprachlich-kultureller Diversität im Klassenraum©2014 Conference proceedings -
Lehrerfragen – Schülerantworten. Deutsch und Griechisch im DaF-Unterricht
Eine funktional-pragmatische Untersuchung©2016 Thesis -
Interkulturelle Kommunikation im Asylverfahren
©2012 Thesis -
Interkulturelle Kommunikation im Fremdsprachenunterricht Deutsch nach Englisch
Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4–6 im Raum Poznań©2016 Monographs