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-
Spracheinstellungen von Grundschülerinnen und Grundschülern in einer Grenzregion
Qualitative Untersuchung in zwei paritätisch unterrichteten ersten Klassen mit Zielsprache Französisch©2011 Thesis -
Kinder sprechen über (ihre) Mehrsprachigkeit
Theoretische Überlegungen und eine qualitative Studie zu Perspektiven mehrsprachig aufwachsender Grundschülerinnen und Grundschüler©2016 Thesis -
Universitäre Religionslehrer/innen –- Ausbildung im Spannungsfeld von Konfessionalität und Ökumene
Eine empirisch-qualitative Untersuchung aus der Sicht der Lehrenden©2010 Thesis -
Der Weg entsteht im Gehen
Eine qualitative Einzelfallstudie zur Raumwahrnehmung und Mobilität von Jugendlichen mit Down-Syndrom©2011 Thesis -
Der Begleitete Berufseinstieg für LehrerInnen in Europa
Eine qualitative Analyse von europäischen Modellen zum Begleiteten Berufseinstieg unter dem Aspekt des Lebenslangen Lernens zur Erhöhung der Professionalität von LehrerInnen beim Berufseinstieg©2010 Thesis -
«How to teach the Holocaust»
Didaktische Leitlinien und empirische Forschung zur Religionspädagogik nach Auschwitz©2009 Thesis -
Arbeitsmarktmobilität in höherem Lebensalter
Eine empirische Untersuchung gelungener betrieblicher Wechsel und Reintegrationen©2018 Thesis -
Der Einsatz des Internets im Geographieunterricht
Meinungsbilder und Unterrichtsbeobachtungen©2010 Thesis -
Language Awareness und bilingualer Unterricht
Eine komparative Studie – 2., überarbeitete Auflage©2008 Thesis -
Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2022
Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung©2022 Edited Collection -
Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2020
Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung©2020 Edited Collection -
Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2017
Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung©2017 Edited Collection -
Fahrzeugdiagnose und Erfahrung
Ein Kompetenzmodell zur Aufklärung beruflichen Diagnosehandelns©2020 Thesis -
Interkulturelle Kommunikation aus chinesischer Perspektive
Ein interdisziplinärer Ansatz©2014 Monographs -
Wie Kinder rechnen lernen – oder auch nicht
Eine empirische Studie zur Entwicklung von Rechenstrategien im ersten Schuljahr©2010 Monographs -
Schulporträtforschung und Schulentwicklung
Grundlegung, Modelle, Projekte, Instrumentarien- Unter Mitarbeit und Beratung von Franz Hammerer und Wilhelm Wittenbruch©2010 Edited Collection -
Jugendkultur und Rhythmus
Eine Untersuchung der Westberliner Halbstarkenkrawalle 1956-58 unter kommunikationsrhythmischem Aspekt©2009 Thesis -
Benachteiligung im Bildungssystem
Beiträge zum 6. Tag der Frauen- und Geschlechterforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg©2009 Edited Collection -
Urgeschichte als Bildungsauftrag
©2006 Postdoctoral Thesis -
Visuelle Wahrnehmungsschwäche und Irlen-Syndrom
Evaluation der Verbesserung der Lesefähigkeit durch farbige Overlays©2005 Thesis