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Nach London!
Der Modernisierungsprozess Englands in der literarischen Inszenierung von Georg Christoph Lichtenberg, Heinrich Heine und Theodor Fontane©2010 Thesis -
Wirksamkeit der Musterwiderrufsbelehrung
Gemäß Anlage 2 zu § 14 Absatz I und III BGB-InfoV- Herstellung von Rechtssicherheit durch gesetzliche Normierung?©2010 Thesis -
Ökologische Ethik und «Das Prinzip Verantwortung»
Ein Beitrag zur Aktualität der ethischen Theorie von Hans Jonas©2013 Thesis -
Gegenseitige Verfremdungen
Theater als kritischer Erfahrungsraum im Stoffwechsel zwischen Bühne und Musik©2011 Thesis -
Kompetenzzuschreibungen und Positionierungsprozesse
Eine postkoloniale Dekonstruktion im Kontext von Migration und Arbeitsmarkt©2012 Thesis -
ACTA GERMANICA
GERMAN STUDIES IN AFRICA- Jahrbuch des Germanistenverbandes im südlichen Afrika- Yearbook of the Association for German Studies in Southern Africa- Band/Volume 39/2011©2012 Thesis -
Die Geschichte der Vorurteile: Wieland-Rezeption im 19. Jahrhundert
Wieland in der Literaturgeschichtsschreibung von 1839 bis 1911©2013 Thesis -
Die Notwendigkeit der Notwendigkeit
Überlegungen zur stoischen Seelen- und Schicksalslehre©2013 Thesis -
Prosa von Gabriele Wohmann
©2012 Thesis -
Kritik des Schuldbegriffs im Jugendstrafrecht
Eine metadogmatische Begründung des Schuldfähigkeits- und Verbotsirrtumsbegriffs©2012 Thesis -
Zur Quantifizierung von Unrecht und Schuld bei vorsätzlichen Tötungen
Ein Beitrag zur Reform der Tötungsdelikte©2012 Thesis -
Rückverweisung des Schiedsspruchs an das Schiedsgericht
Vorschläge zur Reform nach Art. 34 Abs. 4 UNCITRAL-Modellgesetz©2013 Thesis -
Leistungsschutzrecht für Presseverleger
Kritik an dessen Notwendigkeit und Entwicklung eines Tatbestandes©2013 Thesis -
Begriffswandel als Sprachhandlung
Der Beitrag Quentin Skinners zur Methodologie und Funktionsbestimmung der pädagogischen Geschichtsschreibung©2013 Thesis -
Der Kampf des Rechts gegen erpresserische Aktionäre
Bestandsaufnahme, Kritik und Perspektiven©2014 Thesis -
Kultur und Erziehung in der Waldorfpädagogik
Analyse und Kritik eines anthroposophischen Konzepts interkultureller Bildung©2014 Thesis