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Geschichtsdidaktik diskursiv – Public History und Historisches Denken
ISSN: 2365-0222
Die Reihe Geschichtsdidaktik diskursiv versteht sich als ein Forum des Diskurses, in dem unterschiedliche geschichtsdidaktische Forschungspositionen systematisch aufeinander bezogen und hinsichtlich ihres Innovationspotentials profiliert werden. Sie ist international und will nationale Diskurse miteinander vernetzen. Sie setzt auf Interdisziplinarität und fachübergreifende Kommunikation. Wissenschaftlicher Beirat/Advisory Board: Prof. Dr. Niklas Ammert (Universität Linnaeus) – Prof. Dr. Luigi Cajani (Universität Rom) – Prof. Dr. Wulf Kansteiner (Universität Aarhus) – Prof. Dr. Habbo Knoch (Universität Köln) – Prof. em. Dr. Dr. h.c. mult. Jörn Rüsen (KWI Essen) – Prof. Dr. Robert Traba (Zentrum für Historische Forschung der Polnischen Akademie der Wissenschaften, Berlin) – Prof. Dr. Béatrice Ziegler (Universität Basel)
14 publications
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Digital Public History
Analytische Zugänge und Lernpotenziale digitaler Geschichte©2024 Edited Collection -
Hungerleider werden Bildungsbürger: Preußische Gymnasiallehrer 1820–1914
Profile einer Profession©2023 Monographs -
Historische Jubiläen
Zwischen historischer Identitätsstiftung und geschichtskultureller Reflexion©2022 Edited Collection -
Contributions to Theory and Comparative History of Historiography
German and Brazilian Perspectives©2015 Edited Collection -
Täterhandeln im Nationalsozialismus
Ein Unterrichtsmodell zum historischen Lernen über die Shoah©2018 Thesis -
Zeitgeschichte – Zeitverständnis
Gesammelte Aufsätze Herausgegeben von Barbara Hanke©2020 Edited Collection -
Begriffene Geschichte – Geschichte begreifen
©2016 Edited Collection -
Ort der Geschichte – Geschichte vor Ort
Gesammelte Aufsätze. Herausgegeben von Wolfgang Hasberg und Eugen Kotte©2017 Edited Collection -
Antike und Byzanz als historisches Erbe in Südosteuropa vom 19.–21. Jahrhundert
©2020 Edited Collection