Bayreuther Beiträge zur Glottodidaktik / Bayreuth Contributions to Glottodidactics

In der Buchreihe "Bayreuther Beiträge zur Glottodidaktik / Bayreuth Contributions to Glottodidactics" werden Forschungsberichte aus dem Fachbereich der Linguistik veröffentlicht. Die Monographien und Sammelbände sind thematisch zumeist eng mit dem Bereich der Fremdsprachendidaktik verzahnt, da der Schwerpunkt der Arbeiten auf dem Spracherwerb und den Methoden der Vermittlung von Fremdsprachen liegt. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Udo O.H. Jung. In der Buchreihe "Bayreuther Beiträge zur Glottodidaktik / Bayreuth Contributions to Glottodidactics" werden Forschungsberichte aus dem Fachbereich der Linguistik veröffentlicht. Die Monographien und Sammelbände sind thematisch zumeist eng mit dem Bereich der Fremdsprachendidaktik verzahnt, da der Schwerpunkt der Arbeiten auf dem Spracherwerb und den Methoden der Vermittlung von Fremdsprachen liegt. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Udo O.H. Jung. In der Buchreihe "Bayreuther Beiträge zur Glottodidaktik / Bayreuth Contributions to Glottodidactics" werden Forschungsberichte aus dem Fachbereich der Linguistik veröffentlicht. Die Monographien und Sammelbände sind thematisch zumeist eng mit dem Bereich der Fremdsprachendidaktik verzahnt, da der Schwerpunkt der Arbeiten auf dem Spracherwerb und den Methoden der Vermittlung von Fremdsprachen liegt. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Udo O.H. Jung.

9 publications

FLS - Foreign Language Studies

ISSN: 0721-3034

In der Reihe "FLS - Foreign Language Studies" werden zentrale Studien aus dem Fachbereich der Anglistik/Amerikanistik veröffentlicht. Sie beschäftigt sich sowohl mit englischer- und amerikanischer Landeskunde als auch mit pädagogischen Themen, etwa der Didaktik der englischen Sprache und Literatur sowie dem Spracherwerb. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Hartmut Breitkreuz, zu dessen Forschungsschwerpunkten unter anderem die Fehlerforschung und frühes Fremdsprachenlernen sowie projektorientiertes und medial gesteuertes Lernen gehört. In der Reihe "FLS - Foreign Language Studies" werden zentrale Studien aus dem Fachbereich der Anglistik/Amerikanistik veröffentlicht. Sie beschäftigt sich sowohl mit englischer- und amerikanischer Landeskunde als auch mit pädagogischen Themen, etwa der Didaktik der englischen Sprache und Literatur sowie dem Spracherwerb. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Hartmut Breitkreuz, zu dessen Forschungsschwerpunkten unter anderem die Fehlerforschung und frühes Fremdsprachenlernen sowie projektorientiertes und medial gesteuertes Lernen gehört. In der Reihe "FLS - Foreign Language Studies" werden zentrale Studien aus dem Fachbereich der Anglistik/Amerikanistik veröffentlicht. Sie beschäftigt sich sowohl mit englischer- und amerikanischer Landeskunde als auch mit pädagogischen Themen, etwa der Didaktik der englischen Sprache und Literatur sowie dem Spracherwerb. Herausgegeben wird die Reihe von Professor Hartmut Breitkreuz, zu dessen Forschungsschwerpunkten unter anderem die Fehlerforschung und frühes Fremdsprachenlernen sowie projektorientiertes und medial gesteuertes Lernen gehört.

6 publications

Sprachentwicklung

ISSN: 1439-0159

Im Mittelpunkt der Reihe Sprachentwicklung - Verlauf, Störung, Diagnostik, Intervention steht Sprache in ihrer Entwicklung und Ausdifferenzierung. Sprachentwicklung beginnt nicht erst mit dem ersten intentional und sinnvoll gebrauchten Wort. Schon vor dem Geburtsschrei, der stimmlichen Initialzündung, werden pränatal die ersten Grundlagen zur Ausbildung oraler Sprache gelegt, auf denen das präverbale Stadium im 1. Lebensjahr aufbaut. Strukturell geht es in der Reihe um Stadien und Besonderheiten der primären und sekundären Sprachentwicklung sowie um Varianten und Abweichungen mit Krankheitswert. Einen Schwerpunkt bilden Sprachstörungen im Kindesalter, ihre Prävention, Diagnostik und Therapie. Erklärungsansätze zu Facetten des Spracherwerbs sowie empirische Ergebnisse relevanter Studien sind weitere Schwerpunkte.

9 publications

LaCuLi. Language Culture Literacy

In the LaCuLi. Language Culture Literacy series, studies in foreign language research and intercultural communication will be published, as well as studies in foreign-language didactics. Research on the processes of language acquisition and language teaching, with a special focus on language awareness, cultural awareness and learner perspectives, is central to the series. It focuses on empirical research in intercultural foreign didactics as well as on cultural aspects of the workplace. Multi-perspective, multi-language and multi-cultural comparative approaches are highlighted. Fields of application are comparative analyses of political speeches, news, ads and business communication in an international context, as well as in learner texts in multi-language and multi-cultural learning environments. In der Reihe LaCuLi. Language Culture Literacy erscheinen Studien zur Fremdsprachenlehr- und -lernforschung und Interkulturellen Kommunikation sowie zur Fremdsprachendidaktik. Im Zentrum stehen Forschungsergebnisse im Bereich von Spracherwerbs- und -vermittlungsprozessen mit den Schwerpunkten Language und Cultural Awareness und Lernerperspektivität, ebenso empirische Untersuchungen zur interkulturellen Fremdsprachendidaktik sowie zu kulturellen Aspekten des Arbeitsplatzes. Im Fokus stehen mehrperspektivisch, mehrsprachig und mehrkulturell vergleichende Herangehensweisen. Anwendungsfelder sind vergleichende Analysen von politischen Reden, Nachrichten, Werbetexten und Businesskommunikation im internationalen Kontext sowie von Lernertexten in mehrsprachigen und multikulturellen Lernumgebungen.

20 publications