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-
Fokus auf Lernerstrategien
Perspektiven auf die Grundbausteine eines diversitätssensiblen Englischunterrichts im wechselseitigen Vergleich©2022 Thesis -
John Neal, une écriture-frontière
©2023 Thesis -
The Concept of the Game in American Literature
True Freedom and a Mistaken Idea of Freedom©2022 Thesis -
Oxford im englischen Universitätsroman bis 1945
©2022 Thesis -
Der Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe im Fach Englisch – eine Frage der Einstellung?
Eine empirische Studie zu den Einstellungen von Englischlehrkräften der Grundschule und des Gymnasiums©2022 Thesis -
Medially-Placed Linking Adverbials in Written Academic English
Usage Patterns and Functions©2022 Thesis -
Transkulturelle Kompetenz und literaturbasierter Fremdsprachenunterricht
Eine rekonstruktive Studie zum Einsatz von «fictions of migration» im Fach Englisch©2020 Thesis -
Salem – A Literary Profile
Themes and Motifs in the Depiction of Colonial and Contemporary Salem in American Fiction©2021 Thesis -
The (In)Visibility of Men in the U.S.-American Quilt World
Selected Popular Quilt Fiction©2023 Thesis -
Wyclifsche Bibelübersetzung
Ein Projekt im Spannungsfeld zwischen Anforderungen und Möglichkeiten©2020 Thesis -
Re-Imagining and Re-Placing New York and Istanbul
Exploring the Heterotopic and Third Spaces in Paul Auster's and Orhan Pamuk’s City Novels©2020 Thesis -
The Eugenetic Imagination
Eugenics and Genetics in Early 21st-Century Anglo-American Fiction©2023 Thesis -
inklings – Jahrbuch für Literatur und Ästhetik
Flora und Fauna in Fantastischen Welten / Flora and Fauna in Fantastic Worlds. Symposium 2019 in Bonn©2020 Thesis -
Inklings-Jahrbuch für Literatur und Ästhetik
Die Phantastik und die Musik / Music and the Fantastic©2021 Thesis