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Prosa von Gabriele Wohmann
©2012 Thesis -
«Ich will keinem Mann nachtreten»
Sophie von La Roche und Bettine von Arnim©2013 Conference proceedings -
Sprache und Körper..
Vom Gewinn der Sinnlichkeit für Sprachdidaktik und Sprachtheorie©2013 Postdoctoral Thesis -
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First Language versus Foreign Language
Fluency, Errors and Revision Processes in Foreign Language Academic Writing©2015 Thesis -
«Neuer» Ernst in der Literatur?
Schreibpraktiken in deutschsprachigen Romanen der Gegenwart©2014 Edited Collection -
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Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen
©2017 Conference proceedings -
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Die Auswirkungen von kreativem Tanzunterricht auf die Graphomotorik von Erstklässlern – eine empirische Studie
Der Tanz als Möglichkeit der ressourcenorientierten Förderung von qualitativen und quantitativen Aspekten der Schrift in der Erwerbsphase©2009 Thesis -
Die Entwicklung der Rechtschreibkompetenz beim Textschreiben
Eine empirische Untersuchung in Klasse 1 bis 4©2010 Thesis -
Energiediskurs
Perspektiven auf Sprache und Kommunikation im Kontext der Energiewende©2017 Edited Collection -
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Schreiben im Alltag des 19. Jahrhunderts. Band 1
Das Schreib- und Schrifttschechische zur Zeit der nationalen Wiedergeburt (1790-1860) in Briefen der patriotischen Kreise©2011 Edited Collection -
Wissenschaftliches Schreiben interkulturell: Kontrastive Perspektiven
©2018 Conference proceedings -
Revision der Empfindsamkeit
Samuel Richardsons Fortschreibungen von "Pamela" (1739-1761)©2002 Thesis -
Personenreferenz und Textplanung
Eine textlinguistische Untersuchung über den Einfluss von Textplanungsprozessen auf die sprachliche Realisierung von Personenreferenzen©2003 Thesis -
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Zwischen den Zeilen – im Schreiben sich selbst entdecken
Eine qualitative Studie zu psychologischen und therapeutischen Wirkungen des Tagebuchschreibens©2003 Thesis -
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Mensch sein, Frau sein
Autobiographische Selbstentwürfe russischer Frauen aus der Zeit des gesellschaftlichen Umbruchs um 1917©2005 Thesis -
Schreibend schreiben lernen
Über die Schreibhandlung zum Text als Sprachwerk. Zur Begründung und Umsetzung eines feedbackorientierten Lehrgangs zur Einführung in das wissenschaftliche Schreiben©2005 Thesis -
