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-
« Maine French Heritage Language Program »
Un processus de « reconquête » du français dans l’État du Maine ?©2018 Thesis -
La modalité et ses réalisations en français
©2019 Thesis -
Apprendre des langues distantes en eTandem
Une étude de cas dans un dispositif universitaire sino-francophone©2020 Thesis -
Barbe et barbus
Symboliques, rites et pratiques du port de la barbe dans le Proche-Orient ancien et moderne©2019 Thesis -
«Savoir voir et faire voir »
Les processus d'observation et de catégorisation dans l'éducation de l'enfance©2020 Thesis -
La Méditerranée se colore de noir ou le renouvellement du roman policier
Yasmina Khadra, Andreu Martín et Giorgio Todde©2020 Thesis -
Comprendre la non-participation
Les citoyens face aux dispositifs délibératifs tirés au sort©2020 Thesis -
Culture et politique régionale de l'Union européenne
Stratégies et pratiques d’acteurs de Bruxelles à la Sicile©2021 Thesis -
Reconnaissance et éducation identitaire
Compétences identitaires et gouvernance scolaire©2021 Thesis -
Choricios de Gaza, « L’Apologie des mimes »
Texte, traduction française princeps et commentaire. Étude sur le mime©2019 Thesis -
L’émergence de la norme internationale sur le « crime d’honneur »
Une analyse du discours onusien dans la perspective de l’histoire des religions©2021 Thesis -
« Apprendre la langue de la majorité des Confédérés »
La discipline scolaire de l’allemand, entre enjeux pédagogiques, politiques, pratiques et culturels (1830–1990)©2020 Thesis -
Parcours de vie et mémoires de pauvres
Changements personnels et sociohistoriques dans les bidonvilles de Mumbai©2019 Thesis -
« Oser plus de social-démocratie » La recréation et l’établissement du Parti social-démocrate en RDA
Mit einer deutschen Zusammenfassung©2019 Thesis -
Le « Grundaxiom » de Karl Rahner comme paradigme du renouveau trinitaire au XXe siècle
Une relecture interdisciplinaire©2019 Thesis