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-
Schulische Literaturvermittlungsprozesse im Fokus empirischer Forschung
©2020 Conference proceedings -
Die Lernenden in der Forschung zum Lehren und Lernen fremder Sprachen
©2020 Edited Collection -
Perspektiven der Mehrsprachigkeit heute in Forschung und Praxis
Lehramtsstudierende, Lehrpraxis, Lehrmaterialien©2022 Edited Collection -
Medienlinguistik und interdisziplinäre Forschung I
Textsortenfragen im medialen Umfeld©2017 Edited Collection -
Fremdsprachliche Lehrmaterialien – Forschung, Analyse und Rezeption
©2017 Edited Collection -
Aufgaben- und Lernkultur im Deutschunterricht
Theoretische Anfragen und empirische Ergebnisse der Deutschdidaktik©2019 Conference proceedings -
Arbeitsmarktmobilität in höherem Lebensalter
Eine empirische Untersuchung gelungener betrieblicher Wechsel und Reintegrationen©2018 Thesis -
Klinisches Risikomanagement in der Praxis
Erkenntnisse aus der Forschung kompakt gefasst©2018 Edited Collection -
Kompetenzfacetten literarästhetischer Sprachreflexion
Theoretische Verortung – empirische Analysen – Ansatzpunkte didaktischer Förderung©2022 Postdoctoral Thesis -
Sprache und Gesellschaft
Theoretische und empirische Kontexte der Linguistik©2020 Edited Collection -
Fachkraft-Kind-Relation versus Betreuungsschlüssel – Realität oder Fiktion?
Eine empirische Untersuchung im Bundesland Bayern©2019 Thesis -
Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt
©2019 Edited Collection -
Sprachbezogene Curricula und Aufgaben in der beruflichen Bildung
Aktuelle Konzepte und Forschungsergebnisse©2017 Conference proceedings -
Mentale Fitness im Golf
Sportpsychologische Grundlagen und Übungen für den Freizeit- und Leistungssport©2017 Monographs -
Lautes Denken, «Stimulated Recall» und Dokumentarische Methode
Rekonstruktive Verfahren in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung©2018 Edited Collection -
Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2017
Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung©2017 Edited Collection -
Das fachbezogene Professionswissen angehender Deutschlehrkräfte im Kompetenzbereich «Schreiben»
Entwicklung und Pilotierung eines Messinstrumentes©2020 Thesis -
Berlin-Brandenburger Beiträge zur Bildungsforschung 2022
Herausforderungen, Befunde und Perspektiven interdisziplinärer Bildungsforschung©2022 Edited Collection -
Zur Rolle von Irritation und Staunen im Rahmen literarästhetischer Erfahrung
Theoretische Perspektiven, empiriebasierte Beobachtungen und praktische Implikationen. Ergebnisse der interdisziplinären und internationalen Fachtagung am 15. und 16. März 2018 an der Pädagogischen Hochschule Weingarten©2020 Conference proceedings