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-
Fremdsprachliche Lehrer*innenbildung digital?
Beiträge aus den romanischen Sprachen©2023 Conference proceedings -
Vom Lehren und Lernen fremder Sprachen: Eine vorläufige Bestandsaufnahme
Edited Collection -
Kollaborative Mehrsprachigkeit in Lehr-/Lernkontexten
Empirische Zugänge an der Schnittstelle von englischer Fremdsprachendidaktik und Mehrsprachigkeitsdidaktik©2024 Thesis -
Zur Autorisierung pädagogischer Expertise in der Ratgeberliteratur für Lehrerinnen und Lehrer
Ein Beitrag zur erziehungswissenschaftlichen Professionsforschung -
Mehrebenensystem im Gesundheitswesen
Ein Jahr Corona: Welche Lehren können wir ziehen?©2022 Conference proceedings -
Didaktik der beruflichen Fachrichtung Elektrotechnik
Band 1: A. Willi Petersen – Kommentierte Schriften aus seiner Lehr- und Forschungstätigkeit©2022 Others -
Die Konstruktion stärken: Ein Handlungsfeld der Deutschdidaktik neu betrachtet
©2023 Conference proceedings -
Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht
Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit©2022 Thesis -
Reisen durch die Pädagogik und Bildung
Transepochale Forschung in der Erziehungswissenschaft©2022 Edited Collection -
Rollenvorstellungen kamerunischer Lehrkräfte im schulischen DaF-Unterricht
Eine qualitative praxiserkundende Fallstudie©2022 Thesis -
Spracharbeit mit Geflüchteten
Empirische Studien zum Deutscherwerb von Neuzugewanderten©2022 Edited Collection -
Die drei Leben eines Historikers
Robert Vipper (1859–1954) in der russischen, lettischen und sowjetischen Geschichtsschreibung©2024 Edited Collection -
Ist Bildung lehrbar?
Über die Unordnung der Wissenschaft, die Grenzen der Erziehung und die Offenheit der Bildung