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-
Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft
Literaturdidaktische Perspektiven©2022 Edited Collection -
Zugewandert in die Schweiz und doch unterwegs
Zur erinnerten Migration in den Erzähltexten zugewanderter Autorinnen und Autoren der deutschen Schweiz©2023 Monographs -
Jüdische Intellektuelle und die Krise der Kultur
©2020 Edited Collection -
Profile der Germanistik in Mittelosteuropa – Transformationsprozesse und Perspektiven
©2022 Postdoctoral Thesis -
Mediale Signaturen von Überwachung und Selbstkontrolle
©2022 Edited Collection -
Michael Ende – Wissenschaftliche Perspektiven des 21. Jahrhunderts
©2022 Conference proceedings -
Rollenvorstellungen kamerunischer Lehrkräfte im schulischen DaF-Unterricht
Eine qualitative praxiserkundende Fallstudie©2022 Thesis -
Walter Müller-Seidels fragmentarischer Erinnerungsbericht
Autobiographik und Wissenschaft im 20. Jahrhundert©2022 Thesis -
Das Corporate-Literature-Modell: Wie viel Literatur steckt in der Unternehmenskommunikation?
Zum Ästhetisch-Literarischen in der modernen Unternehmenskommunikation©2022 Thesis -
Simpliciana XLIII (2021)
©2022 Thesis -
Interlinguale Lakunen in Diskursen
Eine empirische Studie anhand von ausgewählten deutschen und polnischen Textbeispielen©2022 Monographs -
Erosion der sozialen Ordnung
Zeitdiagnostik in neuesten dystopischen Entwürfen©2022 Edited Collection -
Minne und Gnade in der «Klage» Hartmanns von Aue
©2022 Thesis -
Das Museum im Unterricht und der Unterricht im Museum
Deutsch als Fremdsprache und interkulturelle Kompetenz im Rahmen des Museo Vostell©2022 Thesis -
Die Darstellung des Islam im Kaiserreich
Historische Lesebuchforschung mit digitalisierten Quellen. Unter Mitarbeit von Fabian Brink, Anke Hertling, Sebastian Klaes, Julian Krings, Ria Sommer und Carina Steeger©2022 Others -
Literatur als Gegenstand Westberliner Abituraufsätze der 1950er und 1960er Jahre
Interpretationen und Literaturkonzepte, Aufgabentypen und Aufsatzarten©2022 Thesis -
Literaturverfilmung transmedial?
Zum medienvergleichenden Umgang mit Verfilmungen für Kinder und Jugendliche im Deutschunterricht©2022 Thesis