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Enseigner les « classiques » aujourd’hui
Approches critiques et didactiques©2012 Conference proceedings -
La lecture comme pratique cognitive et devoir d’éveil
"Die Schlafwandler" de Hermann Broch- Métamorphose d’un genre et questionnements contemporains©2010 Thesis -
La phraséologie entre langues et cultures
Structures, fonctionnements, discours©2014 Edited Collection -
La révolution oubliée
L’émergence d’une écriture féminine polonaise dans l’entre-deux-guerres©2013 Monographs -
Esthétiques de la distinction : «gender» et mauvais genres en littérature de jeunesse
©2013 Edited Collection -
L’urbanité entre sociabilité et querelle
Textes de sociabilité du XVI e siècle jusqu’à la Révolution française©2013 Edited Collection -
Unité et diversité dans le discours sur le vin en Europe
Actes du colloque d’Innsbruck, 15–16 octobre 2012©2015 Conference proceedings -
Formes et réformes de la paternité à la fin du Moyen Âge et au début de l’époque moderne
©2016 Conference proceedings -
Le défi de la forme dans les nouvelles de Pierre Mertens
Une esthétique du genre narratif et une herméneutique existentielle©2015 Thesis -
Lire en classe de français
Nouvelles d’expression française dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE©2017 Monographs -
La perception des normes textuelles, communicationnelles et linguistiques en écriture journalistique
Une contribution à l’étude de la conscience linguistique des professionnels des médias écrits québécois©2017 Thesis -
La reécriture de l’Histoire dans la littérature francophone
©2017 Monographs -
Chanter et lire dans le récit médiéval
La fonction des insertions lyriques dans les œuvres narratives et didactiques d’oïl aux XIII e et XIV e siècles©2010 Thesis -
La genèse de la représentation ressemblante de l’homme
Reconsidérations du portrait à partir du XIII e siècle©2014 Thesis -
La Ville en scène en France et en Europe (1552-1709)
©2011 Edited Collection -
Proust avant la «Recherche»
Jeunesse et genèse d’une écriture au tournant du siècle©2012 Monographs