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L’enfant et la métaphore
Percée socio-culturelle dans les contours normatifs du cognitivisme©2017 Thesis -
Intervention éducative et médiation(s)
Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles©2018 Edited Collection -
Pratiques et représentations sociales des langues en contexte scolaire plurilingue
Étude comparée de la Dominique et de Sainte-Lucie©2015 Thesis -
Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport
©2016 Conference proceedings -
De la liberté ou des questions éthiques en éducation aujourd’hui
Ebauche de réponse par le truchement des modernes©2011 Thesis -
Bienvenue au 21 e siècle
Évaluation des apprentissages et technologies de l’information et de la communication©2015 Edited Collection -
Sens et symboles en mathématiques
Etude de l’utilisation du signe « moins » dans les réductions polynomiales et la résolution d’équations du premier degré à une inconnue©2010 Thesis -
Mobilité Erasmus et communication interculturelle
Une recherche-action pour un parcours de formation©2006 Monographs -
Le sentiment d’efficacité personnelle d’élèves en contexte plurilingue
Le cas du français au secondaire dans la Vallée d’Aoste©2014 Thesis -
Action, interaction, intervention
A la croisée du langage, de la pratique et des savoirs©2014 Edited Collection -
Langues à l’école : quelle politique pour quelle Suisse ?
Analyse du débat public sur l’enseignement des langues à l’école obligatoire©2007 Monographs -
Les alliances éducatives pour lutter contre le décrochage scolaire
©2012 Edited Collection -
Métacognition et interactions en didactique des langues
Perspectives sociocognitives©2013 Monographs -
Environnements numériques et interactions en langue étrangère : du formel à l’informel, du réel à la réalité virtuelle
Fremdsprachliches Handeln in digitalen Umgebungen: vom formellen zum informellen Lernen, real und virtuell / Digital Environments and Foreign Language Interaction: Formal and Informal Learning in Real and Virtual Worlds©2016 Edited Collection -
L’évaluation des compétences professionnelles
Une mise à l’épreuve expérimentale des notions et présupposés théoriques sous-jacents©2015 Thesis -
Les professionnels et leurs formations
Entre développement des sujets et projets des institutions©2015 Edited Collection -
Langues et cultures dans l'internationalisation de l'enseignement supérieur au XXIe siècle
(Re)penser les politiques linguistiques : anglais et plurilinguisme©2018 Edited Collection -
Le travail social hors murs et les enjeux de sa formalisation
Focus sur les notions de sécurité et d’insécurité©2015 Monographs -
Apprendre : la rencontre entre motivation et métacognition
Autorégulation dans l’apprentissage des mathématiques en formation professionnelle©2015 Thesis