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Intervention éducative et médiation(s)
Contextes insulaires, cultures diverses, explorations plurielles©2018 Edited Collection -
Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin
Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative©2020 Conference proceedings -
Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle
©2014 Edited Collection -
De l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels
Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?©2024 Edited Collection -
L’argumentation dans les contextes de l’éducation
©2015 Edited Collection -
Pratiques et représentations sociales des langues en contexte scolaire plurilingue
Étude comparée de la Dominique et de Sainte-Lucie©2015 Thesis -
Le sentiment d’efficacité personnelle d’élèves en contexte plurilingue
Le cas du français au secondaire dans la Vallée d’Aoste©2014 Thesis -
Les alliances éducatives pour lutter contre le décrochage scolaire
©2012 Edited Collection -
Formation linguistique en contextes d’insertion
Compétences, posture, professionnalité : concevoir un cadre de référence(s)©2011 Edited Collection -
Interactions langagières et apprentissage des langues dans des contextes spécifiques
©2022 Edited Collection -
Les parents et l’école
Étude contrastive des rapports dans un contexte d’hétérogénéité culturelle©2013 Monographs -
Vivre ensemble, découvrir ensemble
Enfants et adultes dans les services éducatifs de Pistoia©2023 Edited Collection -
De Condorcet à Decroly
La franc-maçonnerie belge, l’éducation et l’enseignement (XIXe–XXe)©2018 Monographs -
In Search of the LSP Teacher’s Competencies À la recherche des compétences des enseignants de LS
©2020 Edited Collection -
Empowering Teachers Across Cultures- Enfoques críticos- Perspectives croisées
Enfoques críticos. Perspectives croisées©2011 Edited Collection -
Action, interaction, intervention
A la croisée du langage, de la pratique et des savoirs©2014 Edited Collection -
La transition vers l’enseignement supérieur
Comprendre pour mieux agir sur l’adaptation des étudiants en première année©2023 Edited Collection