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De l’appropriation langagière en contextes plurilingues et pluriculturels
Quelles approches, quels outils et quels enjeux pour la didactique du FLE/FLS ?©2024 Edited Collection -
Interactions langagières et apprentissage des langues dans des contextes spécifiques
©2022 Edited Collection -
Éducation et formation en contexte plurilingue maghrébin
Problématiques entre didactique et politique linguistique éducative©2020 Conference proceedings -
Penser la traduction à travers ses pratiques
Contextes, fonctions et réceptions de la traduction©2023 Edited Collection -
Ressources minérales et transitions
Trajectoires politiques du sous-sol français au 21ème siècle©2022 Edited Collection -
Des médiations au cœur de la transmission du métier enseignant
Préface de Bernard Schneuwly et Rita Hofstetter©2023 Monographs -
La transition vers l’enseignement supérieur
Comprendre pour mieux agir sur l’adaptation des étudiants en première année©2023 Edited Collection -
La Révolution des féminismes musulmans
Élaboration théorique et agir féministe (2004–2014) Préface d'Amina Wadud©2023 Monographs -
Jongler avec les langues et avec les cultures
Dynamiques identitaires des citoyens européens mobiles©2024 Monographs -
Sociodidactique du plurilinguisme et de l’altérité inclusive
Des langues régionales aux langues des migrants©2022 Monographs -
L’organisation et la valorisation de la recherche
Problématique européenne et étude comparée de la France et de l’Allemagne©2021 Edited Collection -
Réflexions sur les usages et les utilisateurs du français : aspects acquisitionnels et didactiques
Reflections on the uses and users of French: implications for acquisition and instruction©2021 Edited Collection -
Passé(s) recomposé(s)
les commissions d’historiens dans les processus de rapprochement (Pologne-Allemagne, Pologne-Russie)©2020 Monographs -
La santé publique sous Georges Pompidou
©2024 Edited Collection